Cargando...
¿Qué puedo hacer?
Encuentra
visualización
Estas actividades están preparadas para verse en pantalla de 17 pulgadas y con una resolución de 1024 por 768 píxeles, ya que en algunas escenas aparecen mediciones en centímetros y milímetros que en ...
En esta unidad se dan solamente unas nociones básicas sobre las unidades de medida de superficie y de volumen, adecuadas a Educación Primaria, no se tratan las demás unidades del Sistema Internacional ...
Hipervinculo Matemáticas
Con estas actividades podemos practicar las medidas de volumen.
Hallamos, también, una zona para el profesor, una zona de ampliación, test, juegos y ejercicios para imprimir.
Las distintas fórmulas para calcular el área de las figuras planas y el volumen de los cuerpos geométricos. Las figuras geométricas ocupan un volumen en el espacio gracias a sus tres dimensiones: larg ...
Los cuerpos geométricos ocupan un volumen en el espacio gracias a sus tres dimensiones: largo, ancho y alto. (31 preguntas)
Se trata de un test interactivo de Testeando, un juego educativo pensado para ...
Contenidos educativos, teóricos y prácticos, para trabajar el tema: 'Mezclas y sustancias'
Introducción a la lección En esta lección se ampliarán conocimientos de los siguientes contenidos:
Formas geométricas elementales Las figuras geométricas son ...
Hipervinculo Matemáticas
Documento que recoge el desarrollo de la unidad "los cuerpos geométricos" para la asignatura de matemáticas de 6º de primaria.
El contenido que se recoge es el siguiente:
...
Hipervinculo Matemáticas
Unidad didáctica interactiva sobre las unidades de medida dirigida a 6º de Educación Primaria.
El contenido que se desarrolla es el siguiente:
Múltiplos del metro
Subm&uacu ...
Hipervinculo Física
Unidad didáctica adaptada, que resume la teoría referente al tema "las disoluciones" para la asignatura de Ciencias Naturales de 1º de la ESO. Dispone de propuesta de ej ...
Añadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
